Volviendo con la exclusión, y tras explicar los cambios que influyen en los procesos de exclusión es necesario explicar las características de este fenómeno:
- Estructural à es una realidad inherente a todas las sociedades, alguien siempre va a estar excluido, por mucho trabajo que se haga en contra de la exclusión es imposible que llegue un momento en el que no haya ni una sola persona excluida, además muchas veces estas personas están cómodas en la situación de exclusión en la que se encuentran inmersos. Me gustaría destacar aquí una frase de una canción de Melendi que se relaciona con esta situación: “Creo que he tocado fondo, pero estoy cómodo en él”.
- Multidimensional à las variables que intervienen en la exclusión son múltiples y se combinan de distinta forma e intensidad en cada persona y entorno. Cada situación es un mundo. A una persona que se encuentra excluida por diferentes colectivos, para ayudarla se debe intervenir desde todas las dimensiones que le afectan.
- Dinámico à la exclusión varía según el contexto y el momento histórico, se encuentra en constante evolución, por lo tanto, una persona tampoco se puede quedar estancada en el mismo tipo de exclusión, esto también va cambiando, ya sea para mejor o para peor.
- Acumulativo à las circunstancias que provocan la exclusión se combinan y agravan entre ellas. La exclusión se crea por la acumulación de dimensiones, los diferentes problemas que dan lugar a la exclusión, son de mayor o menor importancia, pero se van acumulando.
- Global y variable à afectan a las personas, pero cada una padece sus consecuencias con diferentes grados de intensidad, depende del lugar, del tiempo y de la situación. La necesidad de trabajo, por ejemplo, no era la misma hace unos años que actualmente que nos encontramos en situación de crisis. Con respecto a la característica global, por ejemplo, si una persona vive sola en su hogar y padece el Síndrome de Diógenes este problema no es sólo de esta persona sino también de la vecindad.
Por tanto, la exclusión es un proceso resultante de la combinación de varios factores, que por separado no pueden producir una situación problemática, pero que al combinarse produce una separación del sujeto de su entorno y una negativa a la participación social de él. Estos factores, que pueden ser de integración o exclusión, pueden agruparse en seis áreas: laborales y económicos, que desde mi punto de vista son la base de todas las situaciones, ya que tras esto se pueden conseguir los siguientes; residenciales, tener una vivienda es fundamental para la exclusión; educativos y culturales, los cuales son muy importantes porque son la base de la socialización, personales, el individuo tiene la necesidad de desarrollarse como persona, y por último están los socio-políticos, estos hacen referencia a los vínculos familiares, a la participación en la ciudadanía y a las situaciones administrativas, pero el individuo solo conseguirá esto último si están cubiertos todos los anteriores, por lo tanto esto es una cadena.
Los ejes principales que garantizan una adecuada inclusión social son:
- Familia y capital social: aludiendo a todas las personas que nos rodean y que constituyen nuestros recursos y posibilidades a la hora de solucionar los problemas.
- Participación en el mercado: que sería la situación de tener un puesto de trabajo estable, esta situación cada vez es más complicada.
- Reconocimiento y participación pública: destaca aquí el concepto de ciudadanía, según el cual todo individuo tiene que relacionarse con su comunidad para poder desarrollarse y realizarse a sí mismo.
La inclusión social, describe la capacidad de individuos y grupos para mejorar su desarrollo personal y su participación social. Las políticas y programas de inclusión tienen el objetivo de reforzar dichas capacidades, aunque lo verdaderamente importante no es definir el objetivo, sino que este se cumpla. Pero la inclusión social nunca es fácil, además debemos intentar que las personas participen en su propio progreso.
Los grupos sociales en mayor riesgo de exclusión son: las mujeres con cargas familiares no compartidas, son mujeres que han dedicado la mayor parte de su tiempo al cuidado de la familia y por lo tanto, no disponen de su propia fuente de ingresos y esto les hace depender de la pareja o de la familia, y en el momento de que no pueden depender más caen en una situación de vulnerabilidad, estas situaciones cada vez se van reduciendo poco a poco, ahora son más las mujeres que estudian y se forman para en el futuro tener su propio trabajo y no tener que depender de nadie, pero también me gustaría destacar aquí que las mujeres caen en esta situación de vulnerabilidad, pero por ejemplo, el marido también, porque pierde una de sus redes sociales importantes, al igual que la mujer. A continuación estarían los jóvenes en situación de fracaso o abandono escolar, son jóvenes que normalmente provienen de hogares con carencias socio-económicas y culturales, el rechazo a la escuela, la indiferencia de la familia... les hacen pasar un mayor tiempo en la calle y comenzar su trayectoria de vulnerabilidad, pero hay muchos casos en los que los jóvenes no estudian porque no lo desean y esto no quiere decir que su familia tenga que ser inestable, al igual que hay gente que pasa mucho tiempo en la calle y no tienen porqué encontrarse en situación de vulnerabilidad. Después estaría la comunidad gitana, es un grupo social tradicionalmente excluido, normalmente se desarrollan con familias de su misma etnia, pero también es muy importante reconocer que se han realizado muchos cambios con respecto a su actitud en algunos temas como la educación y que todos los gitanos no son iguales. Después estarían los adultos desempleados a larga duración, sobre todo mayores de 50 años que presentan dificultades de inserción laboral y no tener trabajo hoy en día da lugar a la exclusión social. Y por último, tenemos a las personas sin hogar, un colectivo que padece situaciones de exclusión social severas. Considero que de todos estos colectivos el que mayor exclusión presenta son las personas sin hogar, y que además es una de las situaciones de las que más cuesta salir.
Tras esto, el profesor nos explicó las fases del proceso de inadaptación:
- Inadaptación objetiva. Es cuando el sujeto comienza a desarrollar conductas desadaptadas.
- Inadaptación subjetiva. Cuando se percibe la situación, las instituciones protectoras y correctoras intervienen, se profundiza en el conflicto.
Por último, destacamos los enfoques. Los enfoques para trabajar con personas en riesgo de exclusión social son: los socio-ambientales, que se centran en los factores ambientales (rampas para discapacitados, lengua de sordos…), psico-dinámicos, hace referencia a los sentimientos y experiencias pasadas, conductista y de aprendizaje, que se centra en las conductas negativas de los padres, que producen déficits educativos y de conocimiento, y por último, el sistemático, donde se actúa sobre el sistema de red de relaciones. Una vez analizados estos, hacemos referencia a los enfoques de intervención de la población en conflicto, que son los siguientes: psico-dinámico, humanista y de orientación especializada, formada por un asesor que guía el proceso en grupos pequeños, sistemático (contexto familiar) y cognitivo, que mejora el conocimiento sobre la situación.
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